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　　“GOD.....我们在和什么怪物作对。”

　　看着被推进球员通道的篮球架，76人全员陷入了沉默，受到撞击的萨穆埃尔也心有余悸的看了柳超一眼，那一桩估计这辈子都不会忘记。

　　“伙计们，我想接下来要有麻烦了。”

　　科林看着用毛巾盖住脸部的柳超，眉头紧锁，脑海里响起以往柳超自己单打全场时候的样子。

　　同样的状态他也在一些颇有天赋的球员视频上看过，很清楚这是某种特别专注的状态，能够能好的发挥出自己的实力。

　　新的篮球架被抬了上来，科林左思右想也没有找出应对方案，只能叮嘱迷离、伊戈达拉二人做好包夹防守。

　　比赛即将重新开始，观众们还在围绕着柳超的超级爆扣讨论着，所有亲眼目睹这一幕的人，可能一辈子都不会忘记刚刚发生的一切。

　　新的篮球架安装完毕，暂停时间结束，比赛重新开始，柳超披着13号战衣重新回到赛场是，ZONE开始，压抑晦涩的气氛笼罩全场。

　　看到柳超还是这幅模样，76人教练科林长吐口气，露出无奈的表情-。

　　研究过对方所有单打视频，无论是什么队伍，都没办法正面阻挡柳超的单人进攻，就连当初同样进入一样状态的科比也输了一筹。

　　比赛开始，76人弃权，威利警惕的盯着柳超，确定对方在半场开外后松了口气，小心翼翼的运球，过半场一瞬间将球传到伊戈达拉手上。

　　伊戈达拉、卡尼二人执行着挡拆战术，两人在内线连续传球撕开太阳队防守，卡尼步入内线的那一刻，忽然把球传给萨穆埃尔。

　　柳超至始至终都把目光聚焦在米勒身上，那股凝重的气氛，使得只有188的米勒感到自己更为渺小。

　　萨穆埃尔转身将球推入篮筐，小斯防守失败，76人夺回两分。

　　进球之后，伊戈达拉迅速朝着柳超的位置逼近，准备继续包抄战术，谁知柳超稍微用力撞了一下，就让米勒向前啷当一步露出破绽。

　　空位露出，柳超启动奔跑，纳什第一是见将球传了出去。

　　他很清楚这个状态下的柳超具备很出色的持球能力，虽然没有什么花哨的技巧，但却运球很稳，能随时契合高速奔跑的脚步。

　　单手抓球启动，带球跑动的情况下，硬是把无球跑动的米勒、伊戈达拉二人甩的远远的，只能看着身穿13号球以的背影跑到三分线，原地干拔投篮，篮球划过一抹高弹道划入篮框内。

　　“空心三分！Emperor・超！！！！”DJ契合球迷们的呼喊声，直接喊出了‘超帝’二字，全场气氛瞬间引燃。

　　柳超凭借个人恐怖的单打能力强行挣脱了米勒、伊戈达拉两人的防守，担任持球过半场将球投了进去。

　　分差持续拉开。

　　接下来的几次攻防转换中，威利・格林尝试把球传个米勒，但却被柳超ZONE状态下的9级防守意识限制死，差点被断球。

　　至此让威利・格林对传球给米勒留下很大的心理阴影。

　　76人虽然勉强能将球以两分的方式灌入篮筐，可比赛进入柳超一个人的表演时间，除了

　　第三节开场的那颗两分暴扣以外，其他的得分均是3分，分差一点一点被拉开

　　又是一个让76人心态爆炸的三分进球声，柳超挣脱包夹向后奔跑，转身投出一个全场三分球，直接将比分改写成77--59。

　　第三节进行到8分钟，柳超消耗1500＋体力帮助太阳队拿下18分的分差。

　　看着还有不到500的体力值，柳超解除了ZONE状态，转头看向德安东尼。

　　后者立马会意的叫了一个暂停，让柳超下场休息，全场观众献上掌声，大家都被柳超在

　　第三节表现出来的个人能力所折服。

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　　76人众人看到柳超走下赛场，纷纷吸了口凉气，回想起8分钟内被暴打的场景，内心始终感到心有余悸。

　　此后太阳队回归平常得分阵容，内线阵容全部上线，马库斯、莱昂德罗、肖恩、迪奥、小斯继续呆在赛场上，拉加、柳超、纳什休息。

　　内线阵容全面上阵，76人无法抵御太阳在内线的轰炸，太阳队也对76人的进攻不设防，18分分差僵持到了

　　第三节结束。

　　第三节比赛结束，截止到现在，柳超一共上场32分钟，14投14中，两分3投3中，罚篮2投2中，拿下全场最高分50分。

　　0 。 0

　　另外还贡献了3个篮板，4个抢断，2个助攻，数据爆炸，谁也不敢想象这一一名非选秀新人的数据。

　　今天被各大媒体请来分析柳超数据的专家们纷纷惊掉了舌头，谁还敢说柳超是水货的，那真的是在打他们的脸。

　　“GOD！

　　第三节结束了，我还感觉意犹未尽，知道么史密斯，看超打球简直是一种享受.....不！不对！应该叫超帝！从他扣爆篮筐那一刻起，他就是太阳队的帝王，噢～～该死！我越来越喜欢他了；没想到我有一天居然会崇拜一名后辈。”

　　暂停时间，巴克利丝毫不掩饰自己对柳超的欣赏，今天的比赛给他带来前所未有的视觉冲击。

　　“我相信今天很多目睹整场比赛的观众也是这么想的，有人说华夏人打球像娘娘腔，我想今天这场比赛，一些人该闭嘴了，超拥有当之无愧参加全明星的实力，他是最优秀的投手！”史密斯语气里充斥着赞叹。

　　....................................义。</p>