书第85章说文解字和【拼音］之争！

　　“那这就来吧！”

　　看得出来，这位刘先生非常激动，几乎已经到了，迫不及待的程度。林

　　“你我这就开始，也让老夫看看，那一张枝条，短短的几十个符号，到底蕴含什么奥秘!

　　“不急！”

　　谁知。

　　现在的朱雄英却忽然打断。

　　刘先生顿时眉头一簇，似乎有些懊恼。

　　“怎么......刚才说的好好的，现在不敢继续了？”

　　“如此出尔反尔，岂非把老夫当猴耍。”

　　“你这......”

　　看他如此迫切的样子，朱雄英哈哈一笑。

　　“哈哈......”

　　“我说刘夫子啊......此不急......是另外一回事。”

　　一边说着，看到这位刘夫子疑惑蹙起眉头。

　　朱雄英再度一笑。

　　“刘先生，既然是你我二人比这，谁让幼童识字之快!

　　“既然是比，那就有输赢！”

　　“作为赢家，总得有奖励吧？”

　　“哦？”刘先生再度一愣，似乎有些摸不清楚，眼前此人的套路

　　不快他很快反应过来，“奖励？”

　　他大袖一挥，满是恼怒。

　　“你我是君子之比，怎么可学那市井之徒，如此市伶？”

　　实在是他以为。

　　眼前这锦衣玉袍的年轻人，竟然要和他比输赢？“一七三”

　　是不是赢了，还要获得大笔银两？

　　这非他所愿。

　　只让他觉得，有辱斯文！

　　而在一旁，马皇后也淡笑着，望着这一切。

　　她自然不会认为，这让她倍感亲切的年轻人突然离不开钱财了。

　　她无比清楚。

　　那封短短的信纸上，到底蕴藏着多大的财富！

　　正是因为太过简便，太过简单。

　　所以，此物流传价值、以及推广程度，务必会以一种骇人听闻的速度流传出去。

　　而对幼童启蒙，大字不识几个的人们一旦有效。

　　其价值。

　　就不是用钱财来衡量的！

　　“看来刘夫子又误会了，”

　　果然。

　　此刻，朱雄英一笑，“我所说的输赢，并非是钱财，而是这...满满当当的院落......”

　　说着。

　　朱雄英伸手一指，指向了那刚才被动物们，运送过来的木头、粮食！

　　“刘夫子！”

　　“这些东西，总得有人归置，此地幼童，连个坐的写得凳子和桌子都没有，所以才运来!

　　“不如这样，谁若是输了，谁就把这些东西全部归置妥当！”

　　“也好让这些孩童，能有方寸之地足够学习！”

　　“如何？”

　　听到奖励原来是这个。

　　刘夫子顿时转怒为喜，竟是直接朝着朱雄英拱手赔罪。

　　“小郎君所言，原来如此！”

　　“是老夫冒昧了！”

　　说着，他停顿一下，随后大笑道。

　　“自当如此！”

　　“能为这里的幼童，献上一份之力，是老夫的荣幸！”

　　“况且，你这小儿，就算是老夫赢了，也会不计输赢的去帮你的。”

　　“哈哈哈......”朱雄英一笑，这老头还真有趣，不像是那些食古不化的老顽固。

　　不过说来，这种人恰恰是将拼音传开的关键人物。

　　不认可，那是说死，也百般不认！

　　可一旦认可，那就会死脑筋的去推行！

　　心念一落！

　　朱雄英顿时肃然。

　　“刘夫子，按照公平起见，你写出五字，我也写出五字！”

　　“然后，咱们将这总共的十字，以各自的启蒙之法，教给这些孩童......谁的方法能让这些孩子认得更多，那就是谁赢？如何!

　　刘夫子也知道，正事来了，当即表情一肃，缓缓点头。

　　“那就请......”

　　一边说着。

　　朱雄英当先纸笔，动作干脆利落。

　　说落笔就落笔。

　　他只是心念一动。

　　便已经将五个字，选好。

　　这选字也有讲究，不能选太过简单的，也不能选太过难得，更不能选外形一样的。

　　毕竟......

　　这些对于孩子们来说，分辩起来，实在太困难。

　　如此想着。

　　朱雄英只是四处一扫，见春日风景临时起意。

　　便很快将自己的五个字写好。

　　“春、浓、随、意、绿！”

　　写好之后。

　　朱雄英又看向那位刘夫子。

　　对方的时间有些长。

　　不过也很快，将自己的五个字写完。

　　“树、影、泛、槐、烟！”

　　十个字刚刚出现。

　　两人随意望去。

　　却是一旁的马皇后，啧啧称奇。

　　“有意思，皆以这春景为主题！”

　　“这十个字组合起来，看起来倒像是一幅对联！”

　　刘夫子显然也发现，这其中的妙处。

　　当即脸色一喜、但心中也越发凝重。

　　对于眼前的这位年轻人，不敢再小觑。

　　毕竟。

　　看对方如此轻松写意，几乎是随便就写好五字，而且别有一番春意韵味的样子。

　　这样的年轻人，就算是在当年，他在国子监时，也不多见。

　　“十字已出！”

　　“那就开始吧。”

　　刘夫子当先说道。

　　朱雄英点头，说了一声请。

　　当下。

　　刘夫子也不客气，而是给这里面的，一部分孩子，说起了自己的启蒙教学法。

　　说起来。

　　在漫长的历史长河内。

　　让人识字的启蒙读法，也是经过好几番更新迭代。

　　古人并不傻。

　　他们也会找其中的逻辑、来给目不识丁的人们，或者是孩子教学

　　比如最出名的，就是东汉许慎的《说文解字》！

　　这也可以算作，世界上最早的系统性《字典》之一！

　　接下来......便是字形结构、偏旁部首。

　　以便更让蒙学的幼童去学会。

　　除此之外，还有注音法！

　　第一个叫直音，顾名思义，用同音字注明，复杂汉字的读音。

　　比如【姗】，若是幼童认不全、还不清，那就先记一个最常见的【山】

　　第二个叫切音，这又是另外一种。

　　用两个字、甚至三个字，来注明。

　　这个就更困难了。

　　比如“器”！

　　若是没有拼音，让幼童学会看会，就要非常的复杂去解释。

　　运用到切音。

　　诸如：“情意切”！

　　这三个读法，读起来，那就是“器”！

　　当然，朱雄英自己并不知道，这个时代，有没有切音法，因为在记忆中而现在。

　　刘夫子再给幼童教的时候，连连皱眉，几乎运用到了自己所学的一切。

　　他本想用直音。

　　可是这些孩子，除了那个喜庆的小男孩外，几乎没上过学。

　　哪怕是最简单的字，也认不全。

　　因此。

　　,切音法是在晚清时才出现的。

　　懊恼的刘夫子，只能用起了偏旁部首，以及说文解字，去一个个的解释这些字的意思。

　　“这个【春】字，就是春天......现在就是春天，是四季之初......”

　　“这个【随】字，则是随意、随便、此字有些困难，但也可分开来看......”

　　“这个【槐】字，就是咱们最常见的槐树、坏话，是左右结构，左边是木，右边是

　　可怜的刘夫子说了大堆......

　　这些孩子们，却听得满头雾水。

　　差点都快睡着了！

　　而很快，两刻钟的时间都过去了。

　　刘夫子讲得口干舌燥、满头是汗，最后沙哑问道、

　　“尔等、懂了没有？”

　　说实话，刘夫子从来没有觉得自己如此累过。

　　之前给孩童教学，那就是死记硬背。

　　拿去抄写。

　　书读百遍、其义自见！

　　写着写着，他们就自己会了。

　　然而现在。

　　在如此快的时间里，让他去教，这些连字都没见过多少的孩子们这十个字，可算是为难死他了。

　　此刻。

　　刘夫子终于说完。

　　“尔等记了几个？”

　　孩子们一头雾水，有的怯弱的低下头，似乎不敢说话。

　　有的则讷讷道：“两个、三个？春天、槐花我记得了？

　　“哦？”

　　刘夫子大喜，将十个字打乱，让他们再选！

　　“你们说的那两字，选出来！”

　　孩子们一脸懵逼......

　　最终，选出来的寥寥无几！

　　“罢了！”刘夫子仰天长叹！

　　随后看向了朱雄英，有些不甘心道。

　　“你来！”

　　“此等幼童，怎么、怎么如此......”

　　他本想说“愚钝”。

　　因为，在他教身旁的“喜庆小孩”时，可从来没有这么艰难过。

　　朱雄英哈哈一笑。

　　“那我就来了！”

　　刘夫子默默点头。

　　“用老夫回避吗？”

　　他可是清楚，这种启蒙法，在任何一个士族内，都是概不外传的秘密

　　谁知。

　　让他意外的是。

　　这年轻人随意的摆了摆手。

　　说了一声不用。

　　随后便看向，另一部分孩子。

　　“昨天给你们教的，那些符号，你们还记得吗？”

　　“记得！”

　　其中，一个梳着羊角辫的小姑娘亮起眼睛。

　　3.3“好！”

　　“今天再教给你的，不多，就是这十个字。”

　　朱雄英知道。

　　哪怕是那些拼音，让这些孩子在短短的时间内，全部认清，也并不现实所以。

　　他便用了一个很笼统的办法。

　　将这十个字......

　　“春浓随意绿！”

　　“树影泛槐烟！”

　　一一写下。

　　然后按照字音，标注上。

　　让她们只认拼音......

　　这一次。

　　相比较刘夫子，那种无从下口，一边说着说文解字里面的含义，一边解释春天是四季之初，这等种种让孩子们迷糊的事情。

　　朱雄英只做一件事。

　　教会他们拼音的读法。

　　让他们熟悉再熟悉，然后和字体对应就行。

　　这一次。

　　不需要交会全部的拼音。

　　只需要这十个字里面，常用的就可。

　　短短的一刻钟过去。

　　朱雄英先让他们都会读，给脑子里留下印象。

　　剩下的一刻钟。

　　朱雄英便所幸不管，让他们自己去看、去写、去熟悉对应的字体

　　“你这就不管了？”

　　然而，这种行为无疑让刘夫子彻底震惊起来。

　　朱雄英缓缓一笑，“当然......”

　　“因为，已经不需要我了。.

　　文

　　学